Ders süresinin etkili yönetimi, hem yeni başlayan hem de deneyimli öğretmenlerin zaman zaman en çok zorlandığı alanlardan biridir. Eğitim bilimlerinde zaman üç kategoriye ayrılır: Tahsis edilmiş zaman (zilin çalmasıyla biten süre), Öğretimsel zaman (öğretmenin ders anlattığı süre) ve Akademik öğrenme zamanı (öğrencinin konuyu anlayarak aktif olarak derse katıldığı süre). Hedefimiz, "Akademik öğrenme zamanını" en üst seviyeye çıkarmaktır.
Zaman Hırsızlarıyla Başa Çıkmak
Zamanın iyi yönetilmediği sınıflarda dikkat çabuk dağılır, motivasyon düşer ve ders hedeflenen kazanıma ulaşamadan biter. Yoklama alırken geçen uzun süreler, materyal dağıtımı sırasında yaşanan kargaşa veya bir öğrencinin uygunsuz davranışına ayrılan gereksiz tartışma süreleri en büyük zaman hırsızlarıdır.
Dersin Ritmini Koruma Stratejileri
- Ders Öncesi Rutinleri: Öğrenciler sınıfa girdiklerinde öğretmeni beklerken yapacakları sabit bir eylem (Örneğin tahtadaki ısınma sorusunu çözmek veya deftere tarih atmak) olmalıdır.
- Etkili Ders Bölümlendirmesi: 40 dakikalık standart bir dersi blok olarak işlemek dikkati dağıtır. Giriş-Gelişme-Sonuç kurgusuyla, her 10-12 dakikada bir etkinliğin veya anlatım tarzının değişmesi beyni yeniden canlandırır.
- Pürüzsüz Geçişler (Transitions): Bireysel çalışmadan grup çalışmasına geçişlerde veya materyal dağıtımında net komutlar ve kurallar olmalıdır. Hedef saniyeler içinde yeni düzene geçmek olmalıdır.
- "Suni" Kesintilerden Kaçınma: Derse geç gelen bir öğrenci için dersi bölüp uzun uzun uyarmak yerine, göz temasıyla yerine geçmesini işaret edip derse devam etmek akışı bozmamak adına kritik bir hamledir.
Öğretmen, sınıfın orkestra şefidir. Zamanı ve ritmi doğru yöneten bir şef, sınıfında daima ahenkli bir öğrenme melodisi oluşturur.
Makale Bilgileri
Etiketler: